INSTITUTIONAL, FACULTY & STUDENT PROFILE (HCR 69)

南路易斯安那社区学院信息

HCR 69

PROFILE OF SOUTH LOUISIANA COMMUNITY COLLEGE & ITS STUDENTS

南路易斯安那社区学院努力高强授权学习者提供创新的教育解决方案。 SLCC的任务是改造和丰富的个人和社区的生活。 SLCC提交通过一个动态的学习环境，让学生实现当今全球经济和推进他们的潜力，竞争解决明天的复杂问题提供技能和知识。 

以确保我们完成我们的使命，南路易斯安那社区学院提供普通教育课程，以及发展研究，以帮助加强基本技能，并准备学生的大学水平的工作。学院还提供专业的职业培训和技能发展。全面的支持服务是提供给每个学生以帮助他们实现学业，个人，职业和就业目标。 SLCC提供，用于直接就业的学生准备的程序关联度，技术文凭和技术研究的证书。一些准度的，也可以直接转移到本科程序。
 

招生政策

该机构有一个开放式的招生政策，提供了一种多样化的种族，宗教，经济，教育和文化背景的学生访问。这种开放式的招生政策学院提出报价，这将提高人们的生活质量，满足它所服务的人民​​的教育需求的教育机会。
 

学生的个人资料
 

2017 - 18换地信用助学不可复制的人数

全日制（59％）5069

部分时间（41％）3573

总人数2016-17 8642

对于信用学生特点

女性56％

男性44％

白人51％

非裔美国人38％

其他种族/民族11％

路易斯安那州的居民为97.4％

非居民 - 其他国家1.7％

非居民 - 其他国家0.9％

平均年龄 - 度求学生25

平均动作综合得分21.4
（ACT不需要入场）

来源：优秀机构SLCC办公室

学费，杂费，并出席费用

 

资料来源：美国部。教育综合中学后教育数据系统

承受能力 - 2016-17学年

 

资料来源：美国部。教育综合中学后教育数据系统

犯罪统计
对于报告给美国SLCC的澳门太阳城平台综合犯罪统计在克勒利行为的合规教育部门如下：

犯罪类别	2013	2014	2015	2016
谋杀/非过失杀人	0	0	0	0
过失杀人	0	0	0	0
性犯罪 - 强制	0	0	0	0
性犯罪 - 非强制	0	0	0	0
抢劫	0	2	0	0
严重袭击	0	0	0	0
窃案	9	1	2	2
机动车盗窃	0	1	0	0
纵火	0	0	0	0
仇恨犯罪基地	0	0	0	0
非法武器财产	0	0	1	0
毒品违法违规行为	0	0	0	0
酒违法违规行为	0	0	0	0

犯罪澳门太阳城平台通过澳门太阳城平台的计数可以在此报告的17-26页找到：

//www.arablayer.com/about/annual-crime-report

 

STUDENT & FACULTY ENGAGEMENT

下级类的比例由授课专任教师

特性	2017年下降
2017年下降 - 教总＃段	1149
通过兼职教师授课节	298
专职教师授课节	851
％部分由专职教师授课	74％

通过学科教学的平均负载 - 2017年秋季
的信用小时平均数每教员教了在满负荷等效截面
（12-30节生满负荷招生） 

师	全职	附件	总
Arts & Humanities	15.6	6.1	9.4
Business & IT	14.8	3.9	10.1
Nursing & Allied Health	9.1	5.9	8.7
干	14.3	5.4	11.0
工作人员/技术	18.9	2.9	11.7
累计	13.8	5.3	9.9

 

通识教育课程数量和类型，需要为每个学位项目

SLCC副学士学位课程需要至少15个学分的通识教育课程，除了程序集中区课程。需要通识教育课程包括介绍英语作文（英格兰1010，3学分），代数学（数学1105，3学分），一个社会/行为科学3学分的课程，一个自然科学的3学分课程和一个艺术/人文3学分课程。 

列入SLCC的副学士学位课程的具体普通教育课程，在这里可以参考：  //www.arablayer.com/majors

对于转移到该机构的标准

hcr69.2d.transfercriteria.pdf

过程评估每个节目的有效性

hcr69.2e.programeffectiveness.pdf

学生成果的期望和测量

hcr69.2f.learningoutcomes.pdf

令人满意的学业进展

hcr69.2g.academicprogress.pdf

教师的比例谁拥有在他们给出的研究领域最高程度可能

特性	计数/个
2017年下降 - 专职教师人数	127
落在2017 - 与终端度全职教师	16
％全职教师与终端度	13％

来源：优秀机构SLCC办公室

学术成果的措施

下降到下降的学生保留率

特性	全日制学生	兼职学生
下跌2016 - 首次新生队列	1023	350
2017年下降 - 就读@ SLCC或完成的程序	509	160
同一机构保留率	50％	46％

资料来源：美国部。教育综合中学后教育数据系统

毕业率

资料来源：美国部。教育综合中学后教育数据系统

学生的比例在学习基础课程就读
 

特性	计数/个
2017年下降 - 不可复制的信用学生报名	6,534
2017年下降 - 参加一个或多个学习基础课程（不重复的人数）	1093
％的学生参加学习的基础	16.7％

来源：试剂全州学生档案系统板的分析程序（SSP）的报告数据

平均年度 - 2016-17 SLCC副学士毕业生
 

特性	全职	兼职	总
输入为第一次新生	3.0	2.7	2.9
输入为转学生	7.6	7.6	7.4
所有副学士毕业生	5.1	4	4.9

来源：校董时间路易斯安那板度第一中学后奖报告

平均成绩在研究生院入学考试和执照考试

不适用

本科学位获得者的入学率进入研究生课程

不适用

就业率的纪律

学生在赢得2015 - 16年的一个或多个证书左高等教育和鉴定路易斯安那州劳动力委员会和/或SLCC为毕业后就业18个月

重大的	特命离场者计数	采用	采用％
图形桌面出版	1	0	0％
应用软件开发	3	2	67％
数字媒体设计	10	7	70％
信息技术	19	15	79％
美容	6	5	83％
Culinary Arts & Occupation	14	13	93％
Alternative Energy & Chem. Process Tech.	2	2	100％
工业技术	24	24	100％
Civil Survey & Mapping Tech	3	2	67％
Drafting & Design Technology	10	8	80％
一般研究	98	79	81％
路易斯安那州转让	2	2	100％
无损检测技术	30	28	93％
刑事司法	3	3	100％
电工	19	14	74％
工业电子技术	30	21	70％
A/C & Refrigeration	22	20	91％
Industrial & Ag Mechanics Technology	5	5	100％
汽车技术	15	12	80％
柴油发电设备技术	18	17	94％
航空维修	10	9	90％
机床技术	30	26	87％
焊接	81	73	90％
医疗助理	21	18	86％
急诊医生	99	82	83％
临床实验室技术员	12	11	92％
病人护理技师	7	6	86％
注册护士（ASN）	22	22	100％
实用护理	77	63	82％
一般企业	23	22	96％
商务办公技术	11	8	73％
SLCC整体平均	727	619	85％

来源：优秀机构SLCC办公室

体制效率和财政状况的指标

按功能支出的百分比 - 2016-17学年

支出功能	支出的百分比
指导和学术支持	58％
研究和公共服务	0％
学生服务	10％
机构支持	17％
Facilities Operation & Maintenance	9％
奖学金/奖学金	6％
总	100％

Source: SLCC Office of Administration & Finance

行政人员的比例，以总员工
 

特性	计数/比
2017年下降 - SLCC员工FTE - 所有类别	390
2017年下降 - SLCC管理员工FTE（SOC 11-0001）	41
行政人员的比例，以总员工	1：10

资料来源：美国部。教育综合中学后教育数据系统

教室和实验室空间利用率的测量

摄政的空间利用率报告
 

每相当于全职的学生一般基金拨款

特性	值
FY 2016-17国家资金拨款 - SLCC	$ 12,273,787
FY 2016-17年度FTE招生 - SLCC	4,803.86
FY每FTE 2016-17式拨款	$ 2,554.98

源：试剂的路易斯安那板

每相当于全职的学生总支出

特性	值
FY 2016-17总支出 - SLCC	$ 41,840,175
FY 2016-17年度FTE招生 - SLCC	4,803.86
FY每FTE 2016-17支出	$ 8,709.70

资料来源：美国部。教育综合中学后教育数据系统